Sette studenti su dieci hanno un'insufficienza

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da Il Messaggero

Sette studenti su dieci hanno un'insufficienza:
le maggiori lacune in matematica

ROMA (10 marzo) - Il 70,3% dei ragazzi che frequentano le scuole superiori hanno riportato una o più insufficienze al termine del primo quadrimestre; in media ogni ragazzo ha riportato insufficienze in quattro materie. Sono alcuni dei dati rilevati da una indagine campione, condotta in questi giorni dall'Ufficio studi del Ministero della Pubblica Istruzione sul 40% delle scuole. Questi dati «dimostrano quale lavoro straordinario la scuola debba mettere in atto - ha commentato il ministro Fioroni - perchè entro giugno si recuperino il più possibile queste insufficienze». Il 70,3% degli studenti, in sede di scrutinio, ha riportato dunque almeno una insufficienza tra le diverse discipline.

E questo valore corrisponde a circa due milioni di studenti. In media sette alunni su dieci registrano almeno un'insufficienza, valore di per sè alquanto negativo, che diventa drammatico - fa notare il ministero - negli istituti professionali dove gli «insufficienti» sono ben 8 su 10. E per rendere ancora meglio l'idea, viale Trastevere spiega che è come se in una classe, ad esempio di 24 alunni, solo 7 di questi riportassero risultati positivi (e solo 5 negli istituti professionali).

L'indagine ha rilevato che dovranno essere superate circa 8 milioni di insufficienze: in media ogni studente dovrà recuperare quattro debiti. La disciplina dove si è registrato il maggior numero di insufficienze è la matematica con il 62,4% dei casi, con valori negativi in tutti i tipi di scuola. Il numero di insufficienze rimane costante a prescindere dagli anni di corso: solo in quinta si nota una lieve riduzione (65%), ma rimangono significative le carenze in materie come la matematica (60,9%), e l'italiano che nei tecnici e nei professionali è di circa il 40%. «Sono numeri - ha spiegato Fioroni - che, oltre a far chiarezza, illustrano anche lo sforzo che alunni e docenti saranno chiamati a fare nei prossimi mesi in quanto, a fine anno, di solito le insufficienze si dimezzano.

È del tutto evidente comunque che ci troviamo di fronte a un problema serio ed è questo il motivo per il quale è stata data priorità assoluta, anche in termini di risorse economiche, alle azioni per supportare l'impegno delle scuole».