Disabili. Politica dell’integrazione in crisi?

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da Tuttoscuola

Disabili. Politica dell’integrazione in crisi?

Commentando una recente sentenza del Tar Lombardia che ancora una volta ha accolto la richiesta della famiglia di un alunno disabile di incremento delle ore di sostegno, la Cgil-scuola fa proprie le riflessioni del presidente della Fish, Nocera, che aveva sottolineato come "il riconoscimento del diritto allo studio e la qualità dell’integrazione vadano sempre più perdendo la loro radice culturale".

Il problema delle ore di sostegno è riconducibile, ormai, ad un problema del "singolo alunno" che cerca (e trova) ragione solo nei Tribunali.
Quel che non fa l’Amministrazione lo fanno i tribunali. Basta un semplice ricorso.
Il sindacato di Panini non lo dice esplicitamente, ma fa ben capire di essere deluso dell’attuale linea politica del Governo e del ministero della pubblica istruzione in questa materia.

"Oggi - è il commento riportato sul sito www.flcgil.it - ci troviamo a non poter rintracciare quasi nulla di quel pensiero originale e culturalmente avanzato che ha permesso al nostro Paese di compiere, negli anni settanta, scelte importanti e soprattutto condivise sul versante della difesa di diritti costituzionalmente garantiti.
Ed è mortificante per un paese civile che si debba ricorrere alle aule dei tribunali per veder garantito il diritto all’istruzione a causa degli interventi sbagliati operati da un’amministrazione sempre più miope che rischia seriamente di riportare indietro la scuola di trent’anni".

L’iniziativa di queste settimane del sottosegretario De Torre (che ha la delega su questa materia) per portare il problema dell’integrazione scolastica fuori dal comparto scuola e definirne gli elementi strutturali di sistema con altri livelli istituzionali all’interno della Conferenza unificata, potrebbe aprire nuove prospettive sull’integrazione, dando nuova credibilità culturale all’integrazione.