Il rapporto alunni/docenti si è alzato di mezzo punto, ma...

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da tuttoscuola.com

Il rapporto alunni/docenti si è alzato di mezzo punto, ma non ovunque


Un obiettivo correlato alla manovra finanziaria del 2008 era anche quello di alzare il rapporto numerico alunni/docenti: "a decorrere dall'anno scolastico 2009/2010, sono adottati interventi e misure volti ad incrementare, gradualmente, di un punto il rapporto alunni/docente, da realizzare comunque entro l'anno scolastico 2011/2012, per un accostamento di tale rapporto ai relativi standard europei, tenendo anche conto delle necessità relative agli alunni diversamente abili" (comma 1, art. 64, legge 133/2008).

Nel computo di tale rapporto non viene considerata la scuola dell'infanzia e non sono calcolati i posti di sostegno. Tenendo conto delle risultanze pubblicate dal Miur nella "Sintesi dei dati per il 2009-10 a confronto con quelle analoghe dell'anno precedente, si riscontra che tale rapporto si è già innalzato di oltre mezzo punto, passando dall'11,41 del 2008-09 all'11,97 del 2009-10.

Le regioni del Nord Est, nonostante il sensibile aumento di alunni, hanno dato il maggior contributo nell'innalzamento del rapporto (il Veneto ha aumentato tale rapporto di 0,70); buono anche l'incremento di quelle del Sud (favorite dal calo di alunni) che hanno elevato il rapporto di 0,58.

Se il nuovo rapporto alunni/docenti di 11,97 conseguito nel 2009-10 fosse stato conseguito in modo identico da tutte le regioni, vi sarebbe stata una ben diversa distribuzione dei posti da tagliare o da assegnare. Ad esempio, la Puglia avrebbe dovuto avere 2.479 in più, così la Campania (+2.122) e l'Emilia Romagna (+1.971), mentre altre regioni avrebbe dovuto cedere propri posti, come, ad esempio, la Calabria (-2.589), la Sardegna (-1.943) e il Piemonte (-1.631).

Ma l'Italia, come si sa, è bella e varia, il che rende l'equità un miraggio.