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Debiti scolastici, Fioroni convoca i Matematici
Roma, 6 novembre 2007

Il Ministro Giuseppe Fioroni ha convocato per domani, 7 novembre, alle ore 12.00 al Ministero della Pubblica Istruzione (Viale Trastevere 76/a) nel Salone dei Ministri, la prima riunione del Comitato Scientifico dei Matematici che avrà il compito di definire le iniziative da intraprendere per contrastare quella che Fioroni ha definito “emergenza matematica”.

Il dettaglio dei debiti
I dati sui debiti dicono, infatti, che il 43,3% degli studenti ammessi con debito alle classi delle superiori ha una lacuna in matematica ed è proprio questa materia ad unire in ignoranza l’Italia da Nord (44,5% degli studenti con debito) a Sud (41,7%) passando per il Centro (44%) e le isole (44,1%). Una carenza che accomuna trasversalmente gli indirizzi di ogni ordine e grado, in una forchetta che va dal 50,8% dello scientifico al 40,1% dei professionali.

Quanto alle altre discipline, il 31,9% degli studenti prende un debito in lingua e letteratura straniera, il 18% ha insufficienze in materie tecnico professionali e il 16,1% in chimica e biologia. Ma non va sottovalutato neanche il fatto che il 14,4% degli studenti ha lacune in lingua e letteratura italiana.

Il 42% del totale degli alunni promossi nell’anno scolastico 2006/2007 è stato ammesso con debito all’anno successivo.
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Scuola, 408 mila ragazzi contraggono il debito in matematica
Oggi prima riunione di Fioroni con il Comitato Scientifico
Roma, 7 novembre 2007
Sono 408 mila gli alunni italiani (il 43,3% degli studenti ammessi con debito alle classi delle superiori) che hanno un debito in matematica.
Una carenza che accomuna trasversalmente gli indirizzi di ogni ordine e grado.

In particolare gli studenti che nell'anno scolastico 2006/2007 hanno contratto il debito in questa materia sono:
129.000 negli istituti tecnici,
104.000 nei licei scientifici,
80.000 negli istituti professionali,
39.000 nei licei classici.

Ed è proprio la matematica ad unire in ignoranza l'Italia da Nord (44,5% degli studenti con debito, 90.000 alunni) a Sud (41,7%, 124.000 alunni) passando per il Centro (44%, 79.000 alunni) e le isole (44,1%, 55.000 alunni).

Un'emergenza per la quale il Ministro della Pubblica Istruzione Giuseppe Fioroni ha deciso di avviare un piano di interventi con più azioni. E questa mattina ha convocato, per la prima volta a Viale Trastevere il Comitato Scientifico della Matematica, composto da 29 esperti, presieduto dal prof. Edoardo Vesentini, docente di Analisi Matematica al Politecnico di Torino e coordinato dal prof. Mario Girardi, preside della Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali dell'Università degli Studi di Roma 3.

"Stavolta ai matematici è chiesto di risolvere un problema che rischia, fra l'altro, di precludere ai ragazzi italiani la possibilità di competere con i loro colleghi europei" ha detto Fioroni. "Un' altra causa di questa grande lacuna è il generale abbassamento della competenza linguistica. Più volte ho sollevato il problema dell'impoverimento del linguaggio provocato anche dal tipo di offerta del mezzo televisivo" ha aggiunto il Ministro. "Occorre agire in più direzioni: riuscire a destare la curiosità e la voglia di apprendimento dei ragazzi nei confronti delle materie scientifiche, ma anche aggiornare i docenti e ripensare alle modalità con cui vengono formati. Dagli esperti mi aspetto che, mentre si accingono a risolvere i sette enigmi della matematica ancora irrisolti, trovino anche il tempo di risolvere questo ottavo che per noi è anche il più importante: come far capire, studiare e piacere la matematica ai ragazzi".
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La grande scuola italiana della Matematica

Archimede ( 287-212 a.C.) è forse il più noto tra i matematici, tanto che
“Archimede” è diventato sinonimo di inventore e scienziato. Visse a Siracusa e la sua opera, la più importante dell’antichità, fa di lui un precursore del calcolo infinitesimale.

Leonardo Pisano detto Fibonacci (1170-1250) pisano, autore del Liber Abaci.

Raffaele Bombelli (1526-1572) bolognese, ha dato un contributo notevole allo sviluppo dell’Algebra.

Gerolamo Cardano (1502-1576), nasce a Pavia, fondamentali i suoi contributi alla teoria delle equazioni algebriche.

L’Algebra italiana del Cinquecento conta anche i nomi di Scipione Dal Ferro (1465 – 1526), di Nicolò Tartaglia (1500? – 1557) e Ludovico Ferrari (1522-1565).

Galileo Galilei (1564 -1642) è il padre della fisica moderna, costituita di esperienze guidate da modelli matematici.

Bonaventura Cavalieri (1598 – 1647)

Evangelista Torricelli (1608 – 1647)

Giulio Carlo Fagnano dei Toschi (1682- 1766) di Senigallia; i suoi studi portano Eulero a scoprire i primi risultati della teoria delle funzioni ellittiche.

Maria Gaetana Agnesi (1718-1799). Una curva algebrica porta il suo nome “la versiera di Agnesi”. Le sue Istituzioni Analitiche ad uso della gioventù italiana, furono tradotte anche in francese e inglese.

Giuseppe Luigi Lagrange (1736-1813). Nasce a Torino dove fonda anche un’associazione scientifica.

Paolo Ruffini (1765 – 1822), nasce in provincia di Modena. È medico e matematico. Rifiuta di giurare alla Repubblica Cisalpina e perde tutti i suoi incarichi ufficiali. Notevoli i suoi risultati sulla risolubilità delle equazioni algebriche.

Eugenio Beltrami (1835 – 1899) nato a Cremona i suoi sono lavori importanti nel settore della geometria differenziale

Ernesto Cesàro, (1859 – 1906) napoletano. È stato uno dei più geniali
matematici italiani dell'ultimo secolo.

Giuseppe Peano (1858 – 1932). Nasce a Cuneo. È stato un Maestro, capo di una Scuola che ha influenzato notevolmente la formazione delle idee matematiche del XX secolo.

Vito Volterra (Ancona, 3 maggio 1860 – Roma, 11 ottobre 1940), fondamentali i suoi contributi, insieme ad Arzalà e Ascoli, al calcolo funzionale.

Guido Castelnuovo ( 1865- 1952) fu, assieme a Corrado Segre (1863 – 1924) a Federigo Enriques (1871 – 1946) a Francesco Severi (1879 – 1961), il fondatore della scuola italiana di geometria algebrica che, per alcuni decenni, assicurò all'Italia una posizione di primato in questo ramo della matematica.

Tullio Levi-Civita (1873 – 1941) elaborò il calcolo tensoriale che sarebbe stato successivamente alla base della teoria della relatività di Einstein.

Bruno de Finetti (1906 – 1985), autore della teoria soggettiva della probabilità.

Ennio De Giorgi (1928 – 1996), leccese, nel 1957 risolse il XIX problema di Hilbert alla cui soluzione si erano dedicati per oltre mezzo secolo i più importanti studiosi di matematica.

Enrico Bombieri è nato nel 1946 a Milano è stato premiato nel 1974 con la medaglia Fields che è per la matematica l’equivalente del premio Nobel.
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ELENCO COMPONENTI COMITATO SCIENTIFICO MATEMATICA

PRESIDENTE:
Prof. VESENTINI Edoardo – Docente di Analisi Matematica – Politecnico di Torino

COORDINATORE:
Prof. GIRARDI Mario – Preside della Facoltà di S.M.F.N. – Università degli Studi Roma 3 – Roma
Prof. FIORIN Italo - Docente LUMSA – Componente del Gruppo di Coordinamento nazionale per le indicazioni del Curricolo - Roma
Prof. ALBARELLO Enrico - Ordinario di Geometria - Università “La Sapienza” - Roma
Prof. ANZELLOTTI Gabriele - Ordinario di Analisi Matematica - Università di Trento;
Prof. ARZARELLO Ferdinando Docente di Matematiche Complementari –
Università degli Studi - Torino
Prof. BENCI Vieri – Direttore del Dipartimento di Matematica Applicata – Università degli Studi – Pisa
Prof. BOSCOLO Piero - Professore ordinario - Facoltà di Psicologia - Università degli Studi - Padova
Prof. BRIGAGLIA Aldo – Direttore del Centro Interdipartimentale di Ricerche Educative - Università degli Studi - Palermo
Prof.ssa COCCHI Daniela - Ordinario di statistica - Facoltà di Scienze Statistiche - Università di Bologna;
Prof. CORNALBA Maurizio - Ordinario di Algebra - Facoltà di Scienze - Università di Pavia
Prof. D’AMORE Bruno – Docente di Didattica della matematica – Università degli studi - Bologna
Prof. DE BARTOLOMEIS Paolo – Docente di Analisi matematica e Geometria – Università degli Studi – Firenze
Prof. GUIDONI Paolo – Docente di Fisica – Università ’ Federico II - Napoli
Prof. ISRAEL Giorgio - Docente di Matematiche Complementari - Università degli Studi "La Sapienza" - Roma
Prof.ssa MALARA Nicolina Antonia – Docente di Matematiche complementari – Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
Prof.ssa MANTOVANI Susanna – Facoltà di Scienze della Formazione - Università degli Studi “Bicocca” - Milano
Prof. MARCHI Mario - Ordinario di Geometria - Università Cattolica S. Cuore di Brescia.
Prof. AMBRISI Emilio - Dirigente Tecnico – Ufficio Scolastico Regionale - Napoli
Prof.ssa CIARRAPICO Lucia - Dirigente Tecnico in quiescenza - Roma
Prof.ssa MOSCA Silvana - Dirigente Tecnico – Torino
Prof. ROFFIA Luigi – Dirigente Tecnico - Ufficio Scolastico Provinciale - Bergamo
Prof.ssa CAPUTO Anna Maria – Direttrice tecnica – Invalsi – Frascati (Roma)
Prof. PALMA Mauro – Direttore Rivista ITER – Enciclopedia Italiana - Roma
Prof.ssa BELVISI Luisa - Responsabile del progetto “Lauree scientifiche” – U.S.R. Lombardia - Milano
Prof.ssa MANARA Raffaella – Docente di Matematica - Liceo Scientifico
"Fondazione Sacro Cuore" - Milano
Prof. PAOLA Domingo – Docente di Matematica - Liceo scientifico “A. Issel” - Finale Ligure (SV)
Prof.ssa PIERINI Luciana - Docente di Scienze Matematiche - Istituto Comprensivo I – Vicenza
Prof. SPIRITO Giuliano – Docente di Matematica - Esperto di didattica della matematica – Roma
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